航天英雄：是从事航天事业的英雄。

英雄航天员：是具有英雄特征的从事航天员。

航天英雄：授予对**航天事业从事重要技术“**次实践”的航天员。

英雄航天员：授予为**能够实践飞行，并顺利太空活动以及特定的技术试验的航天员。

航天英雄：特指那些具有开天辟地的历史意义，且做出巨大贡献的人员。

英雄航天员：指航天的试验活动在危险程度上有所减弱，并且具有一定的经验可以借鉴。

航天英雄：是由**正式授予的荣誉称号。

英雄航天员：荣誉级别比“航天英雄”低。

航天英雄：突出航天活动内容在质变上的“首次*”，背后的风险系数是*高的。

不英雄航天员：活动内容在质变上不是首次的，风险系数相比航天英雄低的。

1、1986年1月28日，美国所有的日历都翻到了这一页，人们早就在期待着这个日子了。

2、一年多以前，美国宇航局决定挑选一名普通公民乘坐“挑战者”号航天飞机飞入太空。过去，只有宇航员、科学家能够进入太空，现在，普通人也能这么做了。这个计划太吸引人了，各行各业的许多人都跃跃欲试。*后，里根总统决定，**个进入太空的普通人，应该是教师。

3、是啊，航天事业还只刚刚开头，茫茫宇宙有待一代又一代的勇士去征服，让教师来开创普通人航天的道路，将吸引成千上万的青少年投身这一伟大的事业。一时间，报名的教师竟有11146人！

4、康科德中学37岁的女教师麦考利夫听到了这一消息，她立刻向宇航局报了名。

5、这天晚上，她回到家里，用她那秀丽的字迹，认真地填好了一份长达11页的申请表。8岁的儿子史考特和5岁的女儿卡罗琳站在边上，看着妈妈签上了自己的名字。卡罗琳咬着大拇指问道：“你马上就要到太空去了吗？”麦考利夫微笑地摇**：“有那么多人报名呢。这就像体育比赛，里边只能有一个冠军。”史考特开口了，到底是男孩子，说起话来斩钉截铁：“妈妈，只要你老想着赢，就一定能赢！上次我们班的足球比赛就是这样的。我祝你成功！”他像一个真正的男子汉那样伸出了手，麦考利夫含着笑，很感激地同他握了握手。

6、没想到，史考特的祝福还真管用，麦考利夫真的成了一万多人中的**者——她被选中了！她就要用自己的行动证明：普通人也能够进入太空！

7、紧接着，她就面临严峻的考验——要在休斯敦的宇航中心接受4个月的严格训练。她虽然身体健壮，但毕竟只是一个普通的女教师，没有像宇航员、运动员那样受过正规训练。现在，她每天都要体验在失去地心引力的状态下那种反常的感受；要逐渐适应像鱼儿一般在舱内漂浮；要很快地学会使用仪表和舱内的装置；要通过各项太空知识的**。其中*难忍受的，是登上那架小型的训练飞机——连宇航员们都抵挡不住机身的上下颠簸和反复折腾，常常要吐得死去活来，他们称这飞机为“呕吐彗星”。麦考利夫当然吐得*厉害，但她今天被颠得吐清水，明天照样昂着头登上飞机。那些宇航教员们有时相互使着眼色，等着她主动来打退堂鼓，但*后都向她伸出了大拇指。

8、卡罗琳给她打来了**：“妈妈，你还在太空里吗？你什么时候下来？”女儿虽已过了6岁的生日，却还弄不清太空和地球的区别，她不得不在**中反复向她解释。她的丈夫和父母，也常来**询问她的近况。而她*感兴趣的是儿子史考特，他老在**里说，要告诉她一个秘密，却又老是不告诉她。

9、人们期待的日子终于来了。这天上午，“挑战者”号就要起飞了。麦考利夫的父母和丈夫都赶到佛罗里达州为她送行。史考特和同班的十九位同学一起，也乘坐飞机赶来了。同学们簇拥着史考特，史考特手中捧着一个纸盒，里面有什么东西在微微地动。他显得那样小心翼翼，那样郑重其事。他把纸盒递到麦考利夫胸前，眼睛一闪一闪地说道：“妈妈，请您把它带到太空中去。”麦考利夫接过来一看，眼睛顿时湿润了。这是青蛙，是史考特*心爱的**蛙！从它还是个小蝌蚪的时候起，史考特就尽心尽力地喂养它，每天放学回家总要凑到小玻璃缸前看上好半天，就这么一直看着它褪去了尾巴，看着它长出了四条有力的腿。在**次听到它发出那“咕噜噜噜”的蛙鸣时，史考特就像哥伦布发现了新大陆，把爸爸、妈妈和妹妹一起叫来，让全家都来分享他的喜悦。现在，他把青蛙带来了……哦，不，他是把自己的心带来了！他要让青蛙代表他自己，在太空中陪伴亲爱的妈妈；他也要让他亲手培养的**蛙，代表整个青蛙家族，**个登上太空。——原来，这就是他早已埋在心中的秘密！麦考利夫噙着眼泪笑了。这是欣慰的眼泪，因为她看到在儿子的身上，流着跟她一样的血……

10、麦考利夫的**们为她送行时，带来了康科德中学的校旗，请她把校旗留在宇宙空间。大家充满感情地说：“您从那边回来，可别忘了我们。”麦考利夫轻松自如地摇**道：“我要是不回到你们身边，除非是‘那边’出问题了。”她是有什么预感了么？不，她对这次航行充满着信心。就在航行之前，她撤回了自己的人寿保险，她的这一举动，正是为了宽慰成千上万为她担心着的人们。这会儿，就要登机了，她在想什么？也许，她正想着将在太空中给几百万美国**讲的两堂课。**堂课要讲述太空的见闻，为孩子们一一介绍航天飞机中每个成员的岗位和职责；第二堂课，她将谈到航天飞行的目的和意义。而康科德中学里她的那些可爱的**们，是可以通过专用线路向她直接提问的。他们将进行太空和地球之间的亲切而有趣的对话，就像他们平时在康科德中学的305教室所进行的那样。也许，正是想到了这一切，麦考利夫在登上航天飞机的*后一刻，回过头来，对着电视镜头，对着她的**们，也对着整个人类，留下了一个美丽的笑容。这*后的笑容，异常灿烂夺目，永远留在了人们的记忆中。

11、“挑战者”号起飞了！在佛罗里达州的观礼台上，欢声雷动。麦考利夫的父母、丈夫和孩子，随着狂欢的人群，挥舞起了自己的头巾和帽子。在康科德中学的礼堂里，师生们对着电视机欢呼鼓掌；由**们组成的管乐队，吹起了热烈而欢快的乐曲。在这不寻常的时刻，美国的千千万万所中学都沉浸在欢乐的海洋里。

12、忽然，意想不到的事情发生了：航天飞机在一瞬间迸出了刺眼的火光，紧接着，一团巨大的火球包围了它！这艘牵系着几百万美国师生神经的“挑战者”号，拖着两条长长的火龙，开始迅速地下坠，完全失去控制地下坠……

13、观礼台上的人们*先明白过来，在呆了几秒钟之后，人们再也憋不住内心的悲痛，一个个失声痛哭起来。只有孩子们，还在茫然若失地面面相觑，苍白的脸色和布满着绝望的眼神，仿佛在彼此询问：难道亲爱的麦考利夫老师真在里边？难道她真会永远消失在这么晴朗的空中？

14、在康科德中学，管乐队在一刹那间停止了演奏，礼堂里死一般寂静，每个人的心都像提到了半空。电视屏幕里，火球还在下坠，下坠……这是无法否认的事实，这是多么残酷的事实！踮着脚站在后排的那3个女教师，几乎在同一瞬间“哇”地哭出了声，3个人抱成了一团。孩子们醒悟过来了，有的号啕大哭，有的怔怔地流泪，有的还在痴痴地直瞪着电视屏幕，脸上毫无表情。一个老教师迅速地关上了电视机，一边强忍着悲恸（tòn g），组织老师们分头给家长打**，把孩子们领回家。

15、悲痛的气氛笼罩着美国。这一天，国会中断了议会，为遇难者默哀。华盛顿和全美各地降下了半旗，平时灯火辉煌的纽约帝国大厦熄灭了灯光。一架直升机，将一个巨大的花圈投入“挑战者”号坠落的海面，花圈上衬着七朵殷红的麝香石竹，代表航天飞机上七名遇难的英雄。在麦考利夫曾经就学的麻省弗雷明汉州立大学，升起了七个黑色的气球。而*感人的，是在麦考利夫遇难的当晚，在佛罗里达州的大西洋沿岸，竟有两万多人高举着手电，向着浩渺的深邃的夜空照射。其中多半是孩子，是同刚刚失去母亲的史考特和卡罗琳一样大小的孩子。也许，他们是在用自己特殊的灯语，同亲爱的麦考利夫老师交流着感情，以弥补那两节盼望已久的“太空课”吧……

16、然而，人们并没有被这意外**吓倒。按原先的规定，下一个飞向太空的普通公民应当是新闻工作者，当时已有1700名记者、编辑和摄影师提出了申请；爆炸发生后，没有一人撤回申请，却有许多勇士争着打**，要求让他们参加下一次的航天飞行。

17、麦考利夫以她的英勇献身，为她的**和孩子们上了*后一课。各国的少年儿童将会像美国儿童一样，永远记住这位航天女英雄，记住这位来自康科德中学的“挑战者”。

杨利伟和翟志刚获得航天英雄的荣誉称号。

1、杨利伟：“航天英雄”，“航天功勋奖章”和**。随神舟五号飞船首次进入太空，是中国**位进入太空的人。太空飞行时间21小时。

2、费俊龙：“英雄航天员”，“航天功勋奖章”和**。随神舟六号飞船进入太空，太空飞行115.5小时。

3、聂海胜：“英雄航天员”，“航天功勋奖章”和**、“二级航天功勋奖章”。随神舟六号飞船进入太空。神舟十号乘组指令长，执行神舟十号与天宫一号对接操作。

4、翟志刚：“航天英雄”，“航天功勋奖章”和**。神舟七号乘组指令长，中国太空漫步**人。太空飞行2天20小时18分。

5、刘伯明：“英雄航天员”，“航天功勋奖章”和**。神舟七号飞船进入太空。神舟七号乘组02号航天员。太空飞行2天20小时18分。

“航天英雄”：突出强调的是被授予人是“英雄”！！，“航天”仅是修饰词，仅是区别于其他英雄的特征。

“英雄航天员”：首先说明被授予人是“航天员”，是从事航天事业的普通工作人员。“英雄”是修饰词，表明该航天员是具有一定“英雄”气质特征。

1.“航天英雄”不是普通人，是从事航天事业的英雄（特殊动物）。“航天英雄员”是普通人，是具有英雄特征的从事航天员。

2.“航天英雄”授予对**航天事业从事重要技术“**次实践”的航天员，特指那些具有开天辟地的历史意义、**次吃螃蟹的且做出巨大贡献的人员。如航天**人杨利伟，**个太空出仓行走的翟志刚。

3.“英雄航天员"授予为**能够实践飞行并顺利太空活动以及特定的技术试验的航天员，相对“航天英雄”的试验活动在危险程度上有所减弱、并且具有一定的经验可以借鉴。如费俊龙，聂海胜，景海鹏和刘伯明。

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